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Newsletter com atividades, iniciativas, recursos e boas-práticas dirigida a educadores e professores do ensino pré-escolar ao ensino secundário.

BIOÉTICA E VACINAÇÃO INFANTIL​

Conferência
Que razões culturais, religiosas ou filosóficas poderão estar por trás da recusa de alguns pais em vacinar os filhos? Deverá esta situação ser encarada como um direito individual? E quais as consequências para a sociedade? Veja ou reveja a conferência organizada pela Ciência Viva, em parceria com o Conselho Nacional de Ética para as Ciências da Vida (CNECV), e que contou com a participação de Graça Freitas (Direção-Geral da Saúde), Filipe Almeida (Universidade do Porto e CNECV) e Virgínia Calado (Universidade do Minho).

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DINOSSAUROS EM ROLOS DE PAPEL​

Protocolo experimental | 1.º Ciclo
Os Dinossauros, ou seja, os “terríveis lagartos”, habitaram a Terra há milhões de anos. Alguns eram pequenos como galinhas e outros eram gigantes! Mas, independentemente do seu tamanho original, com esta atividade vai ser possível fazer um modelo de Triceratops e de Diplodocus utilizando os tubos de rolos de papel higiénico ou de cozinha.

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STOP MICRÓBIOS​

Protocolo experimental | 2.º e 3.º Ciclos
A correta lavagem das mãos é, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), uma das medidas mais simples e efetivas na redução da transmissão de microrganismos e integra uma das precauções básicas na prevenção e controlo de infeções individuais e comunitárias. Com esta atividade é possível demonstrar a importância da utilização de sabão/detergente para uma correta lavagem das mãos.

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QUANDO A MINHA ESCOLA ABRIR…​

Livro
Editado pela Ideias com História e recomendado pela Direção-Geral da Saúde, este livro é uma história narrada por sete crianças que se deparam com uma realidade totalmente nova e diferente da que estavam habituadas a viver. A escola fechou e têm dúvidas perante algo com o qual nunca lidaram. Da autoria de Beatriz Braga, Joana M. Gomes, Miguel Correia e Susana Amorim, o livro “Quando a minha escolar abrir…” tem versão PDF de livre acesso.

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