|
Newsletter com atividades, iniciativas, recursos e boas-práticas dirigida a educadores e professores do ensino pré-escolar ao ensino secundário.
|
|
|
CIÊNCIA VIVA EM CASA
|
|
|
|
Em tempos de isolamento social, a Ciência Viva disponibiliza um conjunto de recursos para que professores e alunos possam explorar a ciência sem sair de casa. Fazer experiências, rever conferências, ver vídeos sobre temas atuais, pôr a leitura científica em dia, são algumas das nossas propostas para ajudar os professores no ensino à distância.
|
|
|
CORONAVÍRUS: A PALAVRA AOS CIENTISTAS
|
|
|
|
Vídeos
A Ciência Viva levou algumas das dúvidas que todos nós temos sobre o novo coronavírus a quem está mais habilitado a dar as respostas: os cientistas. Maria João Amorim (Investigadora do Instituto Gulbenkian de Ciência), Luís Graça (Investigador do Instituto de Medicina Molecular e professor da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa) e José Matos (Bastonário da Ordem dos Biólogos) explicam-nos como surgem novos vírus, como respondemos a uma infeção viral e como esta pode ser combatida.
|
|
|
À PROCURA DE VIDA FOSSILIZADA
|
|
|
|
Desafio
Já olhou com atenção para os parapeitos da janela ou para a bancada da cozinha? Apostamos que estão cheios de vida… fossilizada. Desafie os seus alunos a partirem em busca de fósseis pela casa. Depois é só juntar as fotografias e enviar-nos. Vamos ficar a conhecer os restantes hóspedes lá de casa. Estamos a falar de fósseis, claro!
|
|
|
STOP CONTÁGIO
|
|
|
|
Jogo
A Direção Geral da Saúde criou o jogo online STOP Contágio, onde podemos testar os nossos conhecimentos sobre o novo coronavírus e a COVID-19. Com dois níveis de dificuldade para escolher, este é um jogo de perguntas e respostas sempre acompanhadas por ilustrações e informação adicional sobre a pandemia. Temas como o uso de máscaras, os cuidados de higiene e a vacinação são abordados neste jogo, em que cada resposta certa contribui para evitar que o vírus se espalhe pelo planeta.
|
|
|
AVENTURAS DA ÁGUA NO MICRO-ONDAS
|
|
|
|
Protocolo experimental
Nem o forno micro-ondas escapa à ciência. Afinal, o que são as micro-ondas? E como descongelam ou aquecem os alimentos? E por que é que não podemos colocar objetos metálicos no forno micro-ondas? Nesta atividade, professores e alunos podem testar um conjunto de hipóteses que se colocam quando queremos aquecer água no micro-ondas.
|
|
|
PELUCIA DIVERSUS
|
|
|
|
Protocolo experimental
Serão os organismos todos iguais, ou há uma grande diversidade entre os seres vivos? E o que é, afinal, a taxonomia? Os bonecos de peluche fazem parte da infância da maioria das crianças, por isso nesta atividade os alunos são convidados a comparar o seu peluche com o dos seus colegas. Ao procurar as semelhanças e as diferenças entre peluches vão descobrir o que é um taxonomista e que tipo de investigação realiza, enquanto classificam os seus bonecos de peluche.
|
|
|
RÁDIO ZIG ZAG
|
|
|
|
|
Um minuto de ciência por dia não sabes o bem que te fazia
|
|
|
|
|
|
|
|
|
