sætter vi fokus på realkompetencevurdering: du kan læse om Svenska folkskolans vänners' (SFV) arbejde med at syngliggøre kompetencer opnået gennem folkeoplysning og frivilligt arbejde.
150 deltagere fra 25 forskellige lande har allerede tilmeldt sig VPL Biennalen i maj 2022 med temaet "How can validation processes become an integral part of policies and services to support lifelong learning?". Du kan finde link til konferencens fulde program i nyhedsbrevet. Tilmeldingsfristen er den 20. april.
I DialogWeb kan du bl.a. læse en artikel om lønnens betydning for arbejdstagere på det grønlandske arbejdsmarked og høre en podcast om voksenlærernes kompetencer.
Rigtig god læselyst!
Kommende arrangementer
VPL Biennale in Iceland
May 19-20 2022 in Reykjavík, Iceland or online
Programme hightlights are:
The development of „Credentials as you go“ with Dr. Nan Travers and Dr. Alan Mandell, SUNY Empire State College, USA
CEDEFOP: More than 20 years working on validation with Jens Bjornavold and Ernesto Villalba
Av Marja Beckman
Hur gör vi för att till exempel branschcertifieringar och andra icke-formella kvalifikationer ska kunna värderas på samma sätt i olika länder? Detta undersöks just nu i ett Erasmus+-projekt.
Av Camilla Lindberg
Många gläds över möjligheten att få studiepoäng från fria bildningen och tredje sektorn. I Finland är kompetensmärken ett verktyg i processen. Men är det rätt väg att gå?
Udflytning af uddannelser fra de store byer til hele landet
Målet er, at flere skal tage en uddannelse, og at alle uddannelser skal være tilgængelige i hele landet, og dermed medvirke til sikring af arbejdskraft.
I Befolkningsbarometeret 2021 oppgir 25 % at de har måttet lære noe nytt som følge av pandemien. Hele 62 % av disse opplever at behovet for å dekke nye kompetansebehov er dekket.
Lilja Rós Óskarsdóttir og Hróbjartur Árnason om utviklingen av voksenlærernes kompetanse
Hva skal voksenlærerne kunne? Hvilke kompetanser er helt avgjørende for at de skal oppnå suksess i utdanningen, slik at de voksne lærende tilegner seg det de skal?