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30/05/2021
¡Hola ! ¿Cómo estás? Espero que estés muy bien y cuidándote mucho. Sé que todo lo que está ocurriendo provoca que nuestra vida parezca un infinito loop pero, afortunadamente, tenemos algunas novedades para compartir con vos.

En primer lugar, quería recordarte que mañana a las 18 h vamos a dar junto con las chicas del proyecto de Inserción Laboral una charla sobre la carga de datos en SIGEVA. Si estás por presentarte a una beca UBA o CONICET (o si pensás presentarte en algún momento), podés anotarte acá

Por otro lado, ya está disponible un nuevo material didáctico para secundaria. Esta vez es sobre la elaboración de reseñas. Podés bajarlo en esta pestaña y acceder a todo el material que estuvimos elaborando en esta otra

Recordá que si te gusta todo lo que hacemos podés colaborar con nosotres aquí.

ENTREVISTA A MARÍA TERESA GUASTI

Como parte del I Encuentro RELIF, realizamos una serie de entrevistas a distintos lingüistas. Este jueves publicamos el vídeo de María Teresa Guasti que podés mirar completo acá.
 

¿Cuáles son las contribuciones de un lingüista a la sociedad?
 

Creo que hay por lo menos dos áreas en las que nuestra contribución es relevante. Una es el área de los trastornos del lenguaje, tanto en adultos como en niños, donde un lingüista puede contribuir a establecer cuál es el perfil  lingüístico de una persona dada, y esta información es relevante para construir un programa de rehabilitación que esté a la medida de las necesidades de esa persona. La segunda área es el área de la lingüística educacional,  en la que un lingüista puede ayudar a diseñar programas para estimular la adquisición del lenguaje de los niños inmigrantes, en particular el aprendizaje de una lengua segunda.
En ambos campos, una de las cosas que se puede hacer es transferir al área de la lingüística aplicada el tipo de técnica que hemos estado usando en la adquisición del lenguaje para llevar a cabo experimentos.
Con Silvia Silleresi y Mirta Vernice escribimos un libro que hace exactamente esto. Principalmente, les indica a maestros y terapistas del lenguaje cómo pueden usar ciertas técnicas para promover el lenguaje tanto en poblaciones con trastorno del lenguaje o para incentivar el lenguaje en niños inmigrantes que están aprendiendo una lengua segunda.
Desafortunadamente, el libro hasta ahora está solo en italiano, pero esperamos tener una versión en inglés también.

María Teresa Guasti para RELIF

OTROS LINKS LINGÜÍSTICOS


1. "Dr. Jekyll y Mr. Hyde de la lengua estándar" por María del Carmen Horno.

2. "¿Por qué usás el lenguaje inclusivo" por Débora Campos.

3. Pancho, careta y machirulo: las palabras más votadas para un diccionario colaborativo latinoamericano.

4. El Ministerio de Educación y el CONICET trabajan en la alfabetización en tiempos de pandemia.

5. Woolaroo, una herramienta para evitar que desaparezcan las lenguas indígenas. 

6. El español como lengua materna superará al inglés en 2050.

7. La traducción de textos sagrados.
ÚLTIMAS PUBLICACIONES
  Selección de antecedentes (ENS 11) - Alfabetización inicial
Selección de antecedentes (ISPJVG) - Estrategias para el análisis del discurso político
Research Professors & Research Associates positions at the BCBL

📌Pedido de contribuciones

CON21 Conference on Language Development in Digital Contexts
III Congreso ALES

📌Call for papers

Llamado de artículos para Pragmática Sociocultural

Anáfora Vol. 4 y 5

Esto es todo por hoy. La semana que viene nos volvemos a encontrar virtualmente para compartir las últimas novedades lingüísticas. 

¡Que estés muy bien!

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